Venuspassage som start på sommarlovet!

Det händer något unikt i natt:
Venus passerar framför solen.


Du kan också följa passagen live på SVT-webben.

Med detta inlägg vill jag också tacka er för de inlägg och kommentarer som ni bidragit med under Fy B-kursen! Glad sommar och lycka till i framtiden!

Kvantfysik!!!!

Hej!

Detta är mitt första blogginlägg och jag har valt att skriva om avsnittet "Våg eller partikel" i boken (s.148)
När man gjorde experimentet att låta ljus passera genom en dubbelspalt visade det att experimentet gav samma resultat som i en vågrörelse. Man kunde konstatera att ljus var en vågrörelse. Och när man gjorde detta dubbelspalt experiment fick man ett interferens mönster som resultat. När man däremot gjorde detta experiment med elektroner fick man häpnadsväckande resultat. Elektroner är partiklar och förväntas därför ge ett annorlunda resultat. Vi vet sen tidigare att vågor som får gå igenom en dubbelspalt resulterar i ett interferensmöster. Skjuter man elektroner genom en dubbelspalt borde det bara resultera i två linjer parallella med spalterna. Men nej! När man gjorde experimentet med elektroner fick man ett interferensmönster precis som vågorna. Hur kan elektroner, små partiklar av materia , skapa ett interferensmönster som vågor? De fungerade alltså både som vågor och partiklar. Detta experiment visade alltså att materia har en vågfunktion och en partikelfunktion. Man kom fram med begreppet "foton" som är både en partikel och våg på samma gång.

Jag har en bra film som demonstrerar detta.
http://www.youtube.com/watch?v=uSnVnyQA8UU&feature=fvst

Har ni svaret på detta mysterium?

Dillan Ismail

Känner ni igen det här experimentet?

I onsdags hade ni chans att göra några små experiment. Här är en film där en tidigare Komvux-elev agerar.

Varför ändras lampans ljusstyrka? Diskutera fenomenet!

Magnet och kopparrör

Här är ett intressant experiment med ett kopparrör och en magnet. Kolla på videon och se om ni har en bra förklaring till vad som händer.

Koppar är ju inte ett magnetiskt material men visst kan det skapas ett magnetiskt fält med hjälp av induktion?

http://www.youtube.com/watch?v=G7ysnXH53Wo&lr=1

Rätta mig om jag har fel.

Men i det stora hela så rör sig kopparröret igenom det magnetiska fältet som uppstår med hjälp av magneten och det skapas en elektrisk ström i röret vilket leder till att röret blir en elektromagnet som attraherar magneten vilket får magneten att sänka farten genom röret, när sen magneten faller långsammare blir strömmen mindre genom ledaren och då blir det mindre attraktion.

Höger regeln

det är en bra video som jag  kan rekommendera till er som är intresserad av magnetic world.

Den högra handflata regeln visar riktningen av kraft på ett positivt rörlig laddning i ett magnetiskt fält.

Vad är det magnetiska fältet?

Norrsken - vackert skådespel!

 Har du haft turen att se något sånt här?

Hjärtformade Vågor!

Bara för att jag har varit EXTREMT inaktiv på bloggen, då jag inte tycker om forumet som form, men nu har jag snubblat över en kul sak i "sommarvärmen" !

Då vi håller på med vågor, övergick mitt huvud till vågmaskiner, som i sig oftast pumpar ut vatten, och inte har något med våglängder att göra... men jag tyckte ändå att denna vågmaskinen var lite häftig.

Tyvärr gick det inte så bra för mig att länka själva filmen, så ni får gå via denna länken, scrolla ner och trycka på play.

http://www.mobil.se/cmlink/2.635/nyheter/it/vagmaskinen-som-gor-bilder-i-vattnet-1.363380.html

Det som jag tycker om med denna vågmaskinen är den att den skapar inte bara vanliga vågor, utan den skapar vågor formade som hjärtan, stjärnor och lite andra former och roliga saker. Tycker i alla fall att den är sevärd!

Så om någon är bättre än mig på Japanska, så kan ju han/hon få översätta och berätta hur allt fungerar. Eller om någon kanske kan principen bakom utan översättning...

Men bara att dom lyckas, tycker jag är häftigt !

Ps. Detta är ett ytterst försök till inlägg !

Magnetism och elektricitet

Få en magnet med hjälp av elektricitet.

Intressant video om hur man kan få en magnet genom att köra ström genom en spole.

http://www.youtube.com/watch?v=emlzh9XXWgQ

Spolen i det här fallet är skruven som är omlindad med en kabel.

En fantastisk resa inåt och utåt

Måste länka till den här sidan som jag fick tips om av en fysiklärare på WGY. Eftersom vi håller på med vågor: res inåt och läs om mikrovågor och andra elektromagnetiska vågor! Skriv något om vad du upptäcker!

Slinky drop

Vad händer när man släpper en utdragen slinky, likt frittfall?

Ett roligt och intressant experiment.

1. Kolla först på första videon som är länkad och se om ni kan fundera ut svaret.

2. Kolla sedan på länk 2 och se om ni hade rätt.

http://www.youtube.com/watch?v=wGIZKETKKdw

http://www.youtube.com/watch?v=eCMmmEEyOO0

Relativitetsteori

Har ljushastigheten avtagit med tiden?

Här är lite intressanta teorier både för och emot påståendet.

"Det vore fel att säga att vetenskapsmännen "vet" att ljushastigheten (c) alltid varit densamma som idag”. Enligt den australiske kreationisten Barry Setterfield uppvisar historiska mätningar av ljushastigheten (c) en exponentiellt avtagande trend som funktion av tiden. En forskargrupp beräknar också hur c varierat i tiden. Där man kalibrerar de radiometriska mätningarna med denna minskning av c, så ger de bibliska åldrar för jorden på ca 6000 år. Den historiskt sett högre ljushastigheten skulle också förklara att vi idag kan se stjärnor som ligger miljontals ljusår bort, även om universum inte är så gammalt.

Skulle det visa sig att c varierat sedan universums skapelse så skulle det omkullkasta många av dagens teorier. Om c varit större förr skulle det få stora konsekvenser för vår världsbild. Bl.a. skulle det påverka radioaktiva sönderfallshastigheten och därmed radiometriska åldrar. Det finns en stor mängd evidens som tyder på att fysikaliska konstanter, t.ex. c, verkligen är konstanta. Till exempel har observationer av avlägsna astronomiska objekt visat att de följer samma fysikaliska lagar som verkar i dag. Detta tyder på att de fysikaliska konstanterna har varit konstanta under flera miljarder år. c:s konstans bygger alltså på experimentella observationer och är ej ett "obevisat antagande". Det bör också påpekas att om ljushastigheten har avtagit, skulle detta få långtgående fysikaliska konsekvenser, t.ex. skulle relativitetsteorin inte fungera och energiprincipen, en av fysikens mesta fundamentala grundpelare, skulle haverera och jorden skulle ha smält (!) under skapelseveckan p.g.a. den extremt höga radioaktiva sönderfallshastigheten.


Om man nu skulle leka med tanken, så kanske en gradvis minskning av ljushastigheten också medför att ljuset böjs av, så att objekt vi studerar på väldigt långa avstånd, i själva verket befinner sig någon helt annanstans.

Vad tror ni?

Hej!
Jag har lagt in lite illustrativa filmer på svängningar och vågor här till höger. Alla filmer är från YouTube. Hoppas att det är användbart.

Per-Arne

ljusets hastighet

I vår bok står det att en hastighet kan aldrig bli större än ljusets hastighet men enligt senaste forskning, är det möjligt att det kan finnas större hastighet än det.

Forskare vid Cern har mätt upp en partikel som färdas snabbare än ljusets hastighet och om det stämmer..........måste många fysiska teorier revideras.

^^

centripetalkraft

http://www.youtube.com/watch?v=0o7Z3n5r3ss

Jag och Arsham tyckte att videon var bra.... hoppas att ni tycker det också!! :-)

Fysik B

Hej!

Dags för Fysik B då.
Eftersom vi ska börja redan imorgon med att gå igenom kaströrelser inom mekaniken så kan den här videon vara intressant att ta en liten titt på.

http://www.youtube.com/watch?v=JoJJyzZDi0A&feature=related

Innehåller figur och viktiga formler som också finns i boken.

Välkommen till Fysik B!

Nu har 10 veckor gått och Fy A-kursen är klar! Tack för alla trevliga inlägg och dito kommentarer! Hoppas ni vill fortsätta att följa bloggen, kommentera nya inlägg och gärna komma med egna inlägg också!
Vi välkomnar nya bloggskribenter! En första uppgift blir att skriva ett kort inlägg där du presenterar dig själv och skriver något om målet med dina studier.

Vad har du för fart på slangen?

Hej, kära fysiker! I lärobokens uppgift 419 (energikapitlet) så vill de få oss att fundera på hur man kan ta reda på vattnets hastighet, då det strömmar ut ur en vattenslang. När jag först tog mig an den uppgiften, så var det formeln för en cylinders volym som poppade upp i mitt huvud. Vanesak. Hursomhelst, så hade facit en annan uppfattning om hur det skulle göras - formlerna för mekanisk energi, förstås. Så jag bestämde mig för att testa båda sätten, praktiskt! Varför missunna sig en chans att leka? =D

Min idé var alltså att betrakta vattnet i slangen som en cylinder. Jag kollade slangens dimensioner, och mätte upp hur mycket vatten som sprutade ut på 4 sekunder. Sedan satte jag in mina mätvärden i formeln h = V / (p *r^2), vilket gav 0,0014m^3 / (p *0,00675^2m^2) = 9,8m. Nu visste jag alltså att slangen pressar ur sig en 9,8m lång cylinder på fyra sekunder, vilket ger hastigheten ungefär 2,5 m/s.

Nu till förslaget i facit. Tanken är, att om man pekar slangen uppåt, så att strålen far rakt upp, så kommer vattnets rörelseenergi vid slangens mynning, att vara lika stor som dess lägesenergi, i den punkt där strålen vänder (energiprincipen). Och eftersom kinetisk energi, E(k) = (m*v^2) / 2, så kan man lösa ut vattnets hastighet vid mynningen, om man känner strålens höjd.

Ja, jag tog min slang, med exakt samma tryck som förut, och lät den spruta rakt upp. Jag blev sjöblöt. Med linjal konstaterade jag, efter mycket trilskande, att strålens höjd var ca 25cm. Jag kommer inte att göra om det experimentet (mitt gamla motto var "Allt för vetenskapen!"; mitt nya är "En del för vetenskapen!!". Två utropstecken, för att det inte ska tappa kraft). Anyways… E(p) = E(k) ger att mgh = (m*v^2) / 2, som ger v = (2 * 9,82N/kg * 0,25m)^½ = 2,22 m/s. Så, ca 2,2m/s.

Så, med tanke på att mycket av min vattencylinder stänkte bort, och att det är VÄLDIGT(!!!) svårt att mäta en vattenslangsstråle med linjal, så känner jag mig ganska nöjd med resultatet, ändå! =)

Det intressanta med detta experiment var väl att konstatera att energiformlerna faktiskt funkar, såsom utlovat. Och med en liten revidering av experimentets utförande, så bör man kunna få de båda resultaten att närma sig varandra. Avslutningsvis vill jag ge en eloge, till dig som har orkat dig igenom hela inlägget. Du är en klippa, och hade jag en karamell så skulle du få den!

Ps. Vet du hur meteorologer definierar svensk vår? Jo, medeldygnstemperaturen ska ha varit över noll grader, sju dygn i följd (där den första dagen får vara tidigast den 15:e februari). Guess what? Fr.o.m. idag är det vår i lilla Enköping. Trevlig helg! =)

Musik och elektricitet!

 Vad heter världens häftigaste musikinstrument?

Tesla coil! Ja, man kan spela musik på en Tesla spole.

Elektricitet är ju bland det häftigaste som finns så varför inte göra det ännu häftigare?
Här är ett klipp på värdens farligaste rockband ArcAttack som spelar musik på Teslaspolar.

Vi läser ju om energi nu, men i pausen i allt pluggande så hittade jag dom här klippen.

(Roligt med el)

                       

ArcAttack.

  

Super Mario på två Tesla spolar.

Supraledare

Låter ganska löjligt eller hur? eller riktigt COOLT!

Som ni säkert har fått lära er i El-läran så har material (nästan) alltid en inre resistans, man får alltså inte ut den maximala effekten. 

Supraledare är lösningen till detta, genom att kyla ner ett material till under den kritiska temperaturen så blir det supraledande, detta kan vara runt -300 grader. Det som händer är att elektronerna vid en sån låg temperatur har mer energi än atomerna, vilket gör att ledarelektronerna rör sig helt fritt i materialet. 

Man har tillverkat supraledande spolar till generatorer som tar upp hela 99% utav den mekaniska rörelseenergin och omvandlar den till elektrisk energi, man har tillverkat datorprocessorer otroligt mycket snabbare än de vi har idag, så länge vi använder elektrisitet finns det alltså mycket bra användning utav detta!

Kruxet är såklart att hålla materialen nere på den låga temperaturen, det finns endast ett par ämnen som vi kan använda flytande kväve till för att kyla ner tillräckligt med.

Idéer nån? Vi kanske kan vänta tills det blir istid igen för att utnyttja detta till fullo? hmm hmm

Fick infon från wikipedia: http://sv.wikipedia.org/wiki/Supraledare

En undran om värme i samband med bakning

Visst var förra inlägget lysande i dubbel mening! Men ett blogginlägg kan vara en liten enkel undran i samband med något vardagligt. Som t ex det här:

Jag bakade bröd ikväll och närjag tog ut brödet höll jag på att bränna mig och då tänkte jag så här:
Jag kan utan problem sticka in handen i ugnen med temperatur 200 grader, jag kan ta i det varma brödet, men jag måste ha ordentliga grytlappar för att kunna ta i plåten. Hur kan det vara så? Både plåten, brödet och luften i ugnen har väl samma temperatur?
Du som läser om värme, har du någon bra förklaring?

Det är ju lysande!

Halloj! Här kommer ett lite längre inlägg, för den som orkar (lugn, mest bilder som tar plats ;-) ).

Alltsedan Lindas inlägg om potatisbatteriet så har det ju varit lite funderingar kring huruvida en lampa kan fås att lysa, endast genom att koppla ihop några potatisar, så jag och Stefan har undersökt läget. Vi skippade potatisarna och körde på citron istället, men principen är densamma i båda fallen. Linslus som jag är, så blev det svårt för Stefan att få ta plats framför kameran, men jag kan lova, att om en krets har byggts på Komvux, så har maestro Kjellberg varit involverad!

Here goes:

Här har vi våra komponenter. Ett gäng citroner (elektrolyten), förzinkad spik, tvinnad koppartråd (dessa två agerar elektroder), en multimeter och några sladdar. Som ni ser så är multimetern kopplad så att den kan mäta spänningen över en citron, och siffrorna ni ser är på riktigt! När elektroderna kopplas till citronen så uppstår faktiskt en spänning på knappt 1V!
Häftigt? JA! Nöjda? ALDRIG! More juice!!
Om en citron kan ge 1V, så borde väl fyra citroner kunna ge 4V? Vi provar:

Citronerna kopplas i serie, spänningen över polerna kontrolleras, och mycket riktigt, multimetern visar på knappt 4V. Tidigare hade vi en enda cell (som för övrigt byggdes enligt samma modell som den vi gjorde på lektionen i onsdags, om ni minns?), men nu när vi har kopplat ihop flera celler, så har vi ett regelrätt batteri! =D

So far, so good, men målet var väl ändå att tända en lampa, inte sant?

Till det ändamålet slog Stefan sönder sitt cykellyse, för att producera en lysdiod. No half measures. Här, på bilden ovan, står jag, den evige lärlingen, och försöker koppla in dioden i kretsen, med ett par krokodilklämmor. Det är ett precisionsarbete, som kräver enorm skicklighet. Och ödmjukhet, det går inte utan ödmjukhet.

                                                             We said: “Let there be light!”

                                                        And we saw that we were good...

Mycket hårt slit har det varit, men tesen om fruktbatteriet är styrkt, och Freddan har förtjänat en citron - en battericitron, gött!

Så hur var det nu detta funkade?
Zink oxideras (avger elektroner) av den sura elektrolyten. Eftersom kopparjoner har högre normalpotential (förmåga att ta till sig elektroner) än zinkjoner, så uppstår en spänning mellan zinkspiken och koppartråden. Elektrolyten innehåller joner, och dessa ger en höjd konduktans (ledningsförmåga). Det finns alltså spänning, och det finns tillräcklig konduktans, och därför finns det en ström.
Så hur länge kommer strömmen att vandra? För alltid? Nä, Det krävs energi för att hålla elektroner vandrande, och denna kommer från zinkspiken. Denna kemiskt bundna energi förbrukas allteftersom, så efter ett tag stannar strömmen, vilket vi såg i onsdags, när fläkten slutade snurra.

Med det tackar vi för oss! =)

                                                       Jag hoppas att ni har förstååått? ;-D

Har du koll på natthimlen?

En fantastisk vacker natthimmel, ut och titta! Här är en bild av Orion tagen med en app SkyView. Man får hjälp med tolkningen av stjärnbilden och en del information. Lite kul.

Flera planeter är synliga på himlen nu, vet du vilka?

Om du ser något som lyser på himlen, hur ser du skillnad på planeter och stjärnor?

Formelsamling

God vår!

Jag & Terese skulle vilja dela med oss av en länk som har en bra sammanfattning av formelsamligen till Fysik A. Vi vet av erfarenhet att alla inte har en formelsamling i bokform.

Enjoy!  =)

http://www.katte.se/fysik/formelblad/Formelblad%20till%20FyA.pdf

Potatisbatteri

"Potatisbatteri

Koppla ihop åtminstone 6 potatisar så här:
Potatisar, eller potatisbitar, kopparspikar, zinkspikar, lysdiod 1,5 V, ledningstråd.

1.En kopparspik i en potatis sitter ihop med en zinkspik i nästa potatis.
2.Spikarna får inte ta ihop inne i potatisen.
3.Låt lysdiodens ena tråd röra den sista kopparspiken och den andra tråden röra den sista zinkspiken.
4.Om dioden inte lyser: Vänd den så att den första tråden rör zinkspiken och den andra tråden rör kopparspiken.

5.Prova med någon annan frukt eller rotfrukt om du har möjlighet. Obs! De går att återanvända som mellanmål ;-)

Potatissaften är basisk (alkalisk), men sur saft fungerar också.
Koppar är +laddat och zink är -laddat.
Olika laddningar dras till varandra.
I vätskan i potatisen bildas en ström som går från den ena metallen till den andra."

http://www.skolresurs.fi/fykeresursen/tema_5_6/El_5_6_svar.pdf
---

Den rödmarkerade texten är en laboration jag snubblade över på internet ikväll/natt. Men jag kan för allt i världen inte få min hjärna att begripa varför det inte behövs något batteri !?

"Potatissaften är basisk (alkalisk), men sur saft fungerar också.
Koppar är +laddat och zink är -laddat.
Olika laddningar dras till varandra.
I vätskan i potatisen bildas en ström som går från den ena metallen till den andra."

Denna förklaringen säger egentligen allt, men det vill bara inte klicka!
Kan man rita kopplingsschema på detta också, och därigenom göra det begripligt, eller någon som har något annat tips. Jag har svårt att tro att en lampa kan lysa utan batteri, (även om dynamolampa t.ex. drivs av magnetfält (spole + magnet?), vilket heller inte är ett batteri i sig).

Någon som kan förklara praktiken bakom så att jag begriper? 

Norrsken

Jorden omges av ett tunt gashölje, atmosfären, och i rymden där utanför rör sig snabba laddade partiklar, plasma. Norrsken uppkommer när en del av dessa partiklar kommer in i jordens atmosfär och krockar med atomer och molekyler som finns där. När partiklarna krockar bildas ett ljus och det är detta ljus som kallas norrsken.

För mer detaljerad förklaring rekommenderar jag den nyfikne att klicka HÄR för att länkas till en sida ingressen kommer ifrån. Där finns även bilder som mer ingående förklara vad det är som händer när norrsken uppstår

---

Någon som vet när nästa norrsken står på agendan?

Miniprojekt!

En lysande idé

Här är ett kopplingsschema visar hur man kan kopplar så att flera strömbrytare användas till samma lampa!

Man gör en trappkoppling! Om ni tittar på de tre ringarna som ska föreställa strömbrytaren,

då ser ni att det korta sträcket på Båda strömbrytarna pekar uppåt och bildar en sluten krets (lampan lyser).

Men om en brytaren slås om så ena strecket pekar nedåt, då är kretsen öppen (lampan lyser inte ). 

Men när den andra brytaren också slås om, alltså båda sträcken pekar nedåt så blir kretsen sluten igen (lampan lyser). Det finns flera sätt att koppla men det här är ett av dom. 

Ett annat sätt är att använda relä och återfjädrande strömbrytare som styr strömmen tillexempel.

Är vatten elektriskt laddat?

"Öppna vattenkranen en smula så att du får tunnast möjliga vattenstråle. Kamma håret med en plastkam och sätt den tätt intill vattenstrålen. Vad händer med vattenstrålen? Om du vet hur vattnets molekyl ser ut kan du räkna ut vad fenomenet beror på."

I oturlig brist på plastkammar, kunde jag tyvärr inte slänga in någon privat bild av fenomenet,  utan lyckades hitta en underbart förklarande video istället, som får göra de åt mig.

Men tack vare mina gamla kunskaper från gymnasiet kunde jag (innan jag såg filmen) dra slutsatsen att vattenstrålen skulle dras mot kammen. När man kammar håret fastnar elektronerna på kammen, och håret förblir positivt laddat (chansar på protoner och därmed statiskt ?). Därefter dras de positiva laddningarna i vattnet mot kammen, vilket gör att vattenstrålen böjs.

Jag har virrat bort mig själv, någon mer som är lost?
(För mer begriplig svenska på vad jag menar, se den engelska videon ovan.)

TwoThirtyVolts - ack så spännande!

Här finns mycket att läsa om elektricitet och elsäkerhet. Du kan hitta experiment, spel, tester ... 

Dela med dig av vad du lär dig genom att skriva en kommentar.

 http://www.twothirtyvolts.org.uk/

Fysikmuffins a la muta ;)

Som ett litet break i allt studerande av fysikens grundlagar och allt vad obegripliga termer heter, tänkte jag jävlas lite genom att låta er ta del av en underbar plugg-muta som gör under i skolvärlden!

Dagen till ära bytte vi dock ut fysikmuffinsen (till höger) mot kärleksmums (till vänster) :) .

Glad Alla Hjärtans Dag på er !

Ps. Dom är jättegoda :D

Så  nu hoppas jag att ingen kommer med undanflykter att dom inte känner för att studera, när dessa godingar står på menyn och väntar ;) .

Nikola Tesla!

Nikola Tesla !

En uppfinnare och maskin- och elektroingenjör. Här är en kort video om honom och även en video som visar häftiga bilder från en av hans uppfinningar Tesla spolen!

Nikola Tesla!

                                                                           Tesla spolen!

                                                              Tesla vid ett av hans experiment!

optik och vinklar?

En app som är min favorit, är en teodolit app!  


En teodolit är ett mätinstrument för att mäta vinklar som använt inom geodetisk mätning. En modern elektronisk teodolit kallas för totalstation. En totalstation mäter vertikalvinkel, horisontalvinkel och lutande längd mot ett optiskt reflekterande prisma. Med denna information som grund kan prismats tredimensionella position i ett kartesiskt koordinatsystem beräknas


Vad man ska med appen till kan man ju undra, men allt med siffror är ju kul!
 http://hrtapps.com/theodolite/#

                                                                                                                                                                                    
                                      Teodolit                                                                   Totalstation

Hur är vädret idag?

Tänk vad man kan ha i telefonen. Hittade den här appen när jag satt på bussen. Hur är lufttrycket idag då? Känns bra att veta. (Appen kostade 7 kr, det kan den väl vara värd)

Densitet

Halloj!

Nu har jag kollat in simuleringen "Density" som Ingrid länkade till. Utfärdar en liten spoiler-alert: ifall någon inte redan har gjort den, och hemskt gärna vill göra egna beräkningar, så titta bort!
Jag undersökte mysteriematerialen, och genom att kolla deras massa och volym, så hittade jag densiteter för de alla. sedan letade jag frenetiskt i densitetstabeller, för att ta reda på vilka meterialen skulle kunna tänkas vara. Några fanns i formelsamlingen, och ett par andra fick jag leta upp på nätet.

Mina beräkningar gav densiteterna:

A: 19,3 g/cm^3
B: 0,64 g/cm^3
C: 0,7 g/cm^3
D: 0,92 g/cm^3
E: 3,53 g/cm^3

Formelsamligen gav:

A - guld
D - is
E - diamant

På nätet fann jag att densiteterna för B och C var vanliga för trä, så det skulle kunna vara tal om två olika träslag. Några andra förslag på vad det skulle kunna vara? =)

Hjälp med OMVANDLING!!!!!!

Nu tänker jag vara lite sådär pinsamt jobbig... men Morgan anklagar mig hela tiden för att slakta fysiken när jag ska motivera eller avrunda svar. Så nu har fysiken bestämt sig för att hämnas, då jag inte vet hur man omvandlar enheter!!!!

Så om någon vänlig själ där ute skulle vilja förklara hur man ska tänka, och kanske ge lite tips och trix på minnesregler. För jag tycker det tar för lång till att skriva upp följande varje gång:

1000 mm^3 = 1 cm^3
1000000 mm^3 = 1 dm^3
1000000000 mm^3 = 1 m^3
d.v.s. 1 m^3 = 1*10^9 mm^3 .
(Kan ha skrivit av fel)
 
100 mm^2 = 1 cm^2
10000 mm^2 = 1 dm^2
1000000 mm^2 = 1 m^2
d.v.s. 1 m^2 = 1*10^6 mm^2 .
(Kan ha skrivit av fel)

Det måste ju finns ett lättare sätt?
Även om någon kan förklara omvandlingen (?) mellan tex. dm^3 = 1 L ...(alla "enheterna").

HJÄLP!!!

(bildlänk: http://reproduktion.blogg.se/images/2011/tokig_19418521_66736556_149211912_172966321.jpg)

Difference between mass and weight

Hej!
Fredrik fråga om det vara någon annan som hade bra föreläsningar på nätet? Jag har en favorit som jag kan tipsa om http://www.khanacademy.org/ där finns allt.

Här är en video från Khan som är bra att kolla på, nu när vi har börjat med mekanik. I videon förklarar  han skillnaden mellan massa och vikt.

Mekanik avsnittet!

Nu har jag tagit mig i kragen och  jag ska lyckas skriva något här på bloggen. Mekaniken känns för mig personligen lite "lättare" (läs svårt) till skillnad från optiken som var lite klurigare (läs skit svårt). Tiden känns knapp men det är bara att kämpa på, tiden är ju lika kort för alla som läser denna kurs  :) !

Verkar som "alla" som läser den här kursen verkligen brinner för fysiken , vilket är jätte kul att se.

Själv har jag inte läst fysik sen åttonde klass & minns ingenting av dom studierna.

Finns den någon annan som läser kursen  & inte riktigt vet vad dom gett sig in på  ;)  ?? ...... eller är det bara jag .......

Streamad kunskap!

Är det någon annan än jag som gillar att komplettera boken med föreläsningar? Någon timme i veckan får vi ju, även på distans, men mer är alltid bättre! Åtminstone vad kunskap beträffar... ;-)
Är ni hyfsade på engelska (kanske finns något även på svenska?), och vill få ett och annat fysikaliskt fenomen förklarat för er, så kan jag rekommendera streamade föreläsningar, på nätet. Det finns massor med föreläsare som filmar och lägger upp, många är mycket bra! Min personliga favorit finns på länken under klippet. Klippet är ett exempel på en föreläsning i mekanik; det är första avsnittet i en serie korta klipp där man går igenom några vanliga begrepp inom mekaniken, framförallt Newtons lagar. Detta följs av lite problemlösning. Känner man sig helt vilsen bland ekvationer, vektorer och skalärer, så finns det andra filmer som avhandlar sådant.

Som sagt så finns det en massa andra föreläsare som streamar - nån annan som har en rekommendation kanske?
Mer av den här killen hittar ni här:
http://www.freelance-teacher.com/videos.htm

Obs! Har ni begränsat med tid, så tänk på att prioritera de klipp som relaterar till det vi håller på med i kursen just nu! Annars är risken stor att man visserligen blir lite klokare, men utan att kunna mer om det som från början var tänkt, har jag märkt... :-P
PEACE!

Aaaaah! Spring för livet!

Lätt att bli rädd när månen ser ut att vara så nära.

Bjuder här på en bild på månen som är tagen med en fuktansvärt dålig kamera igenom min Newton reflektor den 19 Mars under månens perigeum.

Tänkte det passade bra eftersom vi håller på med optik nu och teleskopet är en av de enklaste sorterna när det kommer till optiken inuti. Den enda som är enklare är refraktorn som tar hjälp av brytningen av ljuset, och har bara en lins längst fram som samlar ihop ljuset mot okularets linser i andra delen av teleskopet.
Medans reflektorn använder sig av speglar i teleskopet och linser i okularet.

Här är en bild på hur reflektorns optik fungerar. (Från sidan)

En newton reflektor är ett bra första-teleskop, för den som tycker om astronomi, eller bara vill titta på stjärnorna. Kan gott rekommendera.
(Gör man rätt kan det bli en väldigt romantisk natt dessutom)

Energismart!

Om man vill vara energismart och har en cykel står och skräpar kan man göra så här (se videon)? kanske ett jobbig sätt att produsera el, men det är i alla fall ett kul sätt? Jag har sätt liknade cyklar när jag har varit utomlands, men dom var kopplade till vattenpumpar. 

Ferrofluider är omåttligt ascoola!

Arthur C. Clarke dikterar att "all tillräckligt avancerad teknologi är omöjlig att särskilja från magi."
Även i detta fall finns det en rationell förklaring, och det rör sig, kanske inte helt otippat, om magnetism.

Vätskan, som kallas ferrofluid (typ "flytande järn"), är bestående av paramagnetiska nanopartiklar i ett organiskt lösningsmedel. Grekiska? Nä då, paramagnetiska nanopartiklar är helt enkelt mycket små partiklar (1 nanometer = 10^-9 meter) som magnetiseras när de hamnar i ett magnetfält. "Taggarna" bildas för att vätskan strävar efter att ha så låg energi som möjligt. Det påståendet kan kanske kännas lite kontraintuitivt - måste man inte tillföra energi för att trotsa gravitationen? Jo, så är det, men med ett tillräckligt starkt magnetfält, så blir den magnetiska energin så pass hög, att det krävs mer energi för att trotsa magneten, än gravitationen. Taggarna sätts i dans, för att metallkonerna innehåller elektromagneter, till vilka man varierar strömstyrkan, så att magnetfältets styrka varierar.
Se där, med lite fysikkunskaper kan man åstadkomma rätt mycket. Vacker konst, till exempel! =)

Miniprojekt vecka 1: Optik

Efter lite om och men har jag också hittat hit och passar då på att göra mitt första blogg inlägg någonsin.

Miniprojekt vecka 1: Optik
Som miniprojekt valde jag att försöka leda ljus genom en vattenstråle.
Efter ett par försök så drog jag slutsatsen att mitt kök reflekterar väldigt mycket ljus, vatten är blöt och vatten följer minsta motståndets lag vilket tydligen leder till mitt köksgolv och mina byxor.
Det var vid detta läge jag började fundera på om man kunde plocka bort vatten ur ekvationen och hur man isåfall bäst skulle gå tillväga för att ”böja” ljus.

Jag valde en finurlig liten konstruktion i plast för att lösa mitt blöta dilema.
(försök ignorera att mitt köksgolv ser dammigt ut, detta är förstås bara en synvilla)   

Passar på och tackar Linda L för hjälp med bilder och för all hjälp med att blöta ner mitt kök.